
数字足球场绘画,数字足球场绘画图片

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日本的校园足球办的很成功,中国为何不效仿?
邓爷爷提出过足球要从娃娃抓起,足见青少年发展的重要,但我国校园足球没有举办成功则主要有以下几个原因:
1..全民体育没有普及到足球,我的孩子很喜欢足球,我也支持足球作为孩子爱好的存在。但除了各级学校以外,全市都找不到足球场地可以供孩子玩耍,(何况疫情之后各级学校还都严防死守,进不去球场)
2.教育意识局限,高考是绝大多数孩子的独木桥,语数外的补习都来不及,咋能找出专门的足球时间来耽误学习,尽管孩子的视力下降了,可是大家都很无奈,毕竟光靠孩子兴趣没法支撑出路~~
3.校园足球没有足够可见性利益,恒大问鼎亚冠为恒大带来足够的知名度,国足出个12强都能把足协***给弄跳舞,而校园足球呢,出个区冠军,市冠军,省冠军能如何,中高考加分嘛?学校有赞助嘛?领导有政绩嘛?
4.人情社会的劣根性,国人聪明不断,契约精神先天不足,不愿意吃亏就想着占便宜,就喜欢搞些超龄球员欺负小朋友,不公平的情况自然影响了孩子们的热情。
综上,我国从经济,国防,制造,医疗等各方面引领世界,靠的是体制和上下一心的执行力(***就是活生生的例子),但中国足球作为万年不变的臭棋篓子也始终站着风口浪尖上。其实足球人口才是决定我国水平高低的最重要指标。因此需要国家层面政策的支持,比如每个城市,每个区需要建立多少足球场地作为官员政绩;中高考的体育考试可以分不同项目来考核,比如连续颠球,射球门四角等;学校各级联赛都纳入各级俱乐部的身影,踢出成绩的球员可参加俱乐部举办的夏令营等活动,提升孩子热情的同时为俱乐部也多了选材面积,再不济也培养了俱乐部球迷~~
中国的学校没几个有足球场,城市里也没多少标准足球场,孩子基本都是独生子女,几乎个个近视眼,大量小胖墩细竹竿,学校唯分数至上。再加上足坛乌漆墨黑不讨喜,谁愿意把宝贝孩子送去踢球啊。
日本很多小学都是家长或者志愿者当教练,一当就是六年,基本周末不能休息,全都领孩子训练和比赛,有时候平日也有练习,几乎没有收入,就这一点,相信中国能做到的就没几个。
考大学对大多数人来说是必须要做的事情。其他的事都可以停滞。我小时候受的教育是:只有社会分工不同,没有高低贵贱之分,现实根本就不是。儿时一切向分看成年向钱看……体育,音乐,绘画艺术不搞专业就基本靠边站了。
希望不大。第一,中国孩子学习压力很大,估计世界没有那个国家可以和中国比,你看看中国这些所谓的特长学校都是孩子不好好学习,家长为了给孩子混个文凭没办法才选择的,在中国学历基本等同于以后的饭碗。第二,青训教练储备不足,中国根本没多少合格的青训教练,自己都不会怎么教孩子?第三,足球虽然看的人多,喜欢的人也不少,但并不是不可或缺,没有多少人会让孩子日后吃足球这碗饭。第四,就业压力大,毕竟足球成材率低,能吃这碗饭的人很少,而周期又长,都怕耽误了孩子未来。破局很难,除非,一,啥时候公务员不是身份代表,不是铁饭碗,不是无数人抢破头的行业。二,不在唯文凭论,而是能力论。三,真正做到工作机会多,脑力劳动和体力劳动报酬差不多。才有机会。
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