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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杭州小学数字电脑绘画的问题，于是小编就整理了1个相关介绍杭州小学数字电脑绘画的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待杭州小学生戴「一米帽」上课？能有效防止学生聚集吗？

如何看待杭州小学生戴「一米帽」上课？能有效防止学生聚集吗？

今天看到杭州小学生头戴“一米帽“开始上课的新闻，个人就有一些觉得既滑稽又可笑，同时也只能由衷的佩服提出这个创意这个想法的老师或是领导。

也许提出这个创意想法的初衷是好的，毕竟要保持社交距离在一米以上，但是同时我们又感慨，幸亏保持社交距离是一米以上，这要是保持距离在五米、十米以上，那么学生们上学岂不是需要搬一个梯子或拿一个长竹竿才能保持适当的社交距离了吗？“一米帽“能够达到真正的隔离目的，让孩子之间保持相应的距离吗？

从上面的图片我们能够看出来，即使没有一米帽，学生们的上课距、学生课桌之间的距离也基本达到了适当的防护。一米帽在这里起到的作用只是哗众取宠或是让孩子头上负担大或是上课溜号，注意在脑子上的装饰品，它真正能达到的作用未必像发明者预期那样好。

每一个家长在开学前都要煞费苦心的为孩子准备一米帽，既浪费精力又有苦难言。真正如果要想让孩子安全保持适当的距离，我们更多的应该从孩子的真正本质意志力培养他的习惯，给孩子灌输疫情防护的关键控制点和要素。保持适当社交距离，勤洗手，勤通风，不要和其他人过于密集的接触，这些才是防止病菌感染的根本。而且现在的孩子大多数能够听懂这些道理，也许在过程中不太注意，但是我们勤加教育、反复教育让孩子加强这方面的意识还是会达到效果的，这远比用一顶帽子做物理隔离效果更好。

帽子会摘掉、帽檐也会掉，但是防范意识才是真正能够起到保护作用的。让孩子从心里意识到如何让自己健康，如何远离危险如何，培养这样的意识远远大于一顶帽子。作为学校老师或是领导。我们能够理解他们的考虑，但是这样的做法华而不实，不会达到我们预期的目的反而会适得其反。

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首先，要说明杭州小学生戴“一米帽"上课，有发明创新意识。但是，不提倡不主张。

“一米帽”并不是防控措施的有效方法，有防控过度之赚。学校，不是自由市场，尽管学生密度较大，但学校的防控措施可以说是严密周到，环环相扣。作为学生，按时按规定上学，认真听老师授课这是学生的本份。如果为了防控疫情，一个学生戴一顶“一米帽"，试想一下，学生还能看到老师讲课吗？老师又怎样观察判断学生是否在听课，是否认真听讲？严重影响了正常学习和学校的正常秩序。

我个人认为，在没有疫情的地区，做适当的防控防护是有必要的，但对一些过度紧张，过度防控的做法不应该主张，比如，上课时穿上防护服等，戴上“一米帽"也是这个范筹。相信学生家长对自己的孩子是负责人的，学生没有接触过传染源。既然每个学生都是健康的，那么就没有必要***自畏，个个害怕。戴口罩讲课，戴口罩学习，特别是夏季气温那么高，一天戴一个口罩难道真的比不戴口罩好吗？

准确一点，返校日上课时被要求戴“一米帽”的是“杭州养正小学的低年级学生”。一所小学，开学第一天，有这样的要求。在疫情未平息的当下，挺有意思，也很有趣。

低年级小学生好动，淘气，行动起来，不仅会忘乎所以，相互靠近，而且他们理解“保持一米以上距离”这个要求有一点困难。一米远的距离，熊孩子能有什么具体的概念？

如果完全依靠帽子这样的用品保持孩子们之间的距离，“一米帽”当然是做不到，要想做到，除非***带上宽大的斗笠。

不过，有了这样的帽子，明显会增强孩子们相互保持距离的意识，也对“一米”这个距离有具体的认识。这才是最重要的。

“一米帽”童趣十足，学校的老师们也是很有童心。长长的***期之后，小学生们能度过非常新奇的开学第一天，一定会终生难忘吧。

传说宋代官员的乌纱帽，就是赵匡胤皇帝发明出来，防止朝上官员们交头接耳说悄悄话用的。其实仅凭两根长长的帽翅子，哪能杜绝大家咬耳朵，略偏一下头就能避开帽翅，凑近身边人耳朵说小话了。

但是偏头的时候，就会想到这帽子上为什么有这么长的翅子，心里肯定要掂量一下，还能不能这么干。

不知这是谁的发明，有人称其宋朝智慧再现。在本人看来，实则是哗众取宠的噱头。我敢肯定，学生戴这个帽子上课听不进去多少内容，如果这个学校这样让学生戴上两个月。估计校长会哭。

小学生没有很强的自律性，也没有很高的安全意识，但戴这样一个帽子又能起到多大的防范作用呢？

从1米距离要求看，更多的是前后保持1米距离。不知这种侧向1米在什么地方发挥作用？

如果在教室里，有必要戴这个帽子吗？

第一、教室里有老师组织，学生一般都不会乱走动。只要把课桌间距拉开就行了。

第二、戴这个帽子，绝对会干扰学生的注意力。而且小学生正是专注力逐渐养成的时期，如果长期干扰，对专注力培养不利。

第三、戴这个帽子对学生写字有影响。

如果是下课时间戴这个帽子，也是弊大于利。学生上厕所时不方便，在走廊上学生交错时也不方便。

另外，小学生都有好动特点，戴这个帽子肯定会让小学生之间彼此逗闹的情况加剧。

总得来说，学生安全关键在于老师的管理。这种出奇的招式在活动课上或体育课上让学生活跃一下、热闹一下是可以的。但却不能当作制胜的法宝。尤其在课堂教学中不适用。

到此，以上就是小编对于杭州小学数字电脑绘画的问题就介绍到这了，希望介绍关于杭州小学数字电脑绘画的1点解答对大家有用。