毛笔数字创意绘画大班,毛笔数字创意绘画大班教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毛笔数字创意绘画大班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍毛笔数字创意绘画大班的解答，让我们一起看看吧。学生练习书法，印刷体适合吗...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于毛笔数字创意绘画大班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍毛笔数字创意绘画大班的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？
2. 练字用描红字帖可以写好字吗，为什么许多书法老师并不推崇用描红字帖练字？
3. 小孩6岁，没有一点主动性，我被气的老想打她，怎么办？

学生练习书法，印刷体适合吗？有什么利弊？

就看你的定位了，如果初衷只是把字写的工整美观，可以学习印刷体，只是书写起来缺乏变化，千篇一律，略显呆板。

硬笔字初学就可以选择市面上最畅销的硬笔字帖，入门易，进步快。

无论学什么，都要持之以恒，不要做***耻笑的叶公好龙！

现有的书刊印刷体基本上***用的是仿宋体，即人们所说的美术字，这种字适合用排笔书写，大多用于社会上的报刋广告宣传……;而初学书法者多数以"颜柳欧褚"为启蒙，这样更适合用毛笔练习书法，更适合从楷书向行书和草书过渡。以上是本人之拙见，请法家指正。

学生练习书法本没有固定模式，你完全可以练习自己特别感兴趣的字帖。只是书法老师在教学中是用通用教材。初学阶段也不会因材施教、因人而异，以后逐步可自行选择。

无论硬笔、软笔书法，能被称为所谓“印刷体”的，都是当前最高要求、最高水准的，否则还真得不到这个雅称。学生在开始练字的时候，尽量选择易临易仿的字帖。一般可选择教师队伍中老师的规范字帖，能适应的快容易上手。别一上来就学个难啃的，比如赵贺新、荆宵鹏这类的字先放一放，练过三五年后再说。

所以，我要告诫初学书法的青少年同学们，切勿好高骛远，一步一个脚印，踏踏实实学好书法，写好中国字。要学“印刷体”没有一定功底可真不行。

可以看出一些著名的书法家，已把汉字写到了极致，都是苦练出来的。

首先，我们日常见到的字可以分为“手写体”和“印刷体”，“手写体”是自然书写的，所谓“印刷体”就是排版印刷或电脑打印的。所谓练书法，自然指的是练习“手写体”。

其次，印刷体是不适应手写的，因为它的模板、母本就是画出来的，并不是自然写出来的，一个笔画往往要分成几个动作才能完成，没有了手写的自然性，速度上就更慢了，得一个一个地去“画字”，学生用于学习、写作业或考试其效率就跟不上。

再次，印刷体和书法的审美标准是不一样的。印刷体讲究是写出来是“一个模板里***的”，没有一点差别，千人一面；手写体恰恰相反，讲究的是在共性基础上的个性，强调的是个人书写的感情色彩，强调艺术性和美感。

有没有用手写印刷体的可能呢？当然有！我本人也学过，那叫“美术字”，以前没有电脑打印和喷绘，在刷大幅标语的时候就用“美术字”。为了写好一个字，用尺反复量，用笔反复描，当然，写习惯了也可以一笔写成。

但是现在有了电脑打印和喷绘以后，写美术字就没有了实用价值，学会了也只是一种摆设，用不上。

美术字跟学书法是两种套路，它的审美标准和书法是背道而驰的，千万不要误入歧途。

学生练习印刷体不适合，练习带有刻意顿笔、回锋、拖带之类那种描画出来的字体，也是错误的! 只能看不能用，练它有何用?

书法分实用类、艺术类，以字帖为例，毛笔小楷属于实用类型的手写体，而碑碣墓志上的铭文刀刻字属于特殊场合使用的“工艺美术字”。

我想，学生练字的目的是为了日常应用，并不是专门的研究书法，所以，应该学习实用类硬笔字，掌握正确的书写技法，力求写得好、写得快，以应对写作业、答考卷等。实验证明，只有毛笔小楷那样的书法字体才具有这样的功能性，碑帖那种刀刻字不适合平时用。因此说，毛笔小楷字体和毛笔中楷碑文字体是两个书法系统，字体功能性与用途不一样的，各有所长。如图:

▲图为钟绍京毛笔小楷《灵飞经》

▲图为赵孟頫毛笔小楷《太极图说》

▲图为成亲王毛笔小楷《群仙高会赋》

与毛笔小楷相比，碑帖字体比较多样化，尤其是笔法动作、字体结构个性非常突出。如图:

▲图为欧阳询楷书《九成宫碑》

▲图为颜真卿楷书《多宝塔碑》

此外，魏碑(楷书)字体更是千姿百态了。初学者应该根据自己需要正确选择学习哪种。

练字用描红字帖可以写好字吗，为什么许多书法老师并不推崇用描红字帖练字？

我的观点是，小学生初学时可以用描红，描红主要练习执笔方式，体会怎样用软笔在纸上写字，体会字的结构。成年学书法不主张用描红，而是选择自己喜欢的书体，书法家的字帖，反复临摹，细心体会书法家的笔法，结体，形成自己的习惯动作。我学书法从邓石如的小篆入手，同时学欧阳询的楷书。附我昨天的篆书作品，请批评指正。

临摹是学书法的最佳方法

摹能得古人位置

临能得古人笔意

总要先在摹上下功夫

间架结构上手了才能谈到其余

单字写纯熟了才能考虑章法

临摹须交替进行不断修正

正如学武术先练马步

凡事总有循序渐进

基本功一定要扎实

其实这个也不算什么问题，问题是要分清什么是写字，什么是书法。

拿写字来说，是为了把字写好，什么是好？大部分人觉得好看、不丑，是为好。这个标准，实话说不难，用描红字帖完全做得到，通过描红，掌握汉字的结字规律即可，大形只要不变，细节没那么严谨。

谈到书法，就不同了。层次不一样，书法，主要是精神，我们要把古人的书写方法

完全掌握，除了笔法、字法，还要领悟墨法和章法的重要性，最为主要的是精神！这个单靠描红是做不到的！

所以，用不用描红，主要还是靠自己的需求，没有硬性规定！

你好，很高兴回答你的问题。你的问题是练字用描红字帖可以写好字吗？为什么许多书法老师都不推崇用描红字帖练字？

首先说第一个问题，我认为小朋友刚刚开始练字的时候用描红字帖是完全可以的，描红字帖对他们写好字是有一定帮助的。描红字帖一直都在卖也一直都有人在用，不仅小朋友在用，有的大人为了练好字也在用。如果大家都觉得没有用就不会有人买了，也就退出市场没人生产了。我认为存在即合理，小朋友刚刚开始学写字，手指不听使唤，写出来的笔画歪歪斜斜，这时候就需要描红字帖来帮助他协调大脑和手指的关系，使他慢慢可以做到横平竖直。描红一段时间以后就可以使小朋友很快了解到每个字的间架结构，也就是怎么摆布笔画才能使写出来的字匀称、美观、大方。当然有了一定基础以后就可以完全不用描红字帖了。

我们大人学习毛笔书法也是一样的，从古到今书法学习都讲究临摹，“摹”就是拿一张比较薄的比较透亮的纸蒙在字帖上面，一笔一画把字描下来，也就是描红，学习书法初始阶段有不少人都是这样过来的，摹的差不多了才开始临帖。所以综上所述描红字帖对写好字是有帮助的，练字用描红字帖是可以写好字的。

再说书法老师为什么不推崇用描红字帖练字，这个问题是仁者见仁 智者见智。“推崇”的意思是指非常重视，不推崇就是老师也不反对使用描红字帖，但是也不非常推荐使用描红字帖。书法老师大都沉浸书学多年，既有理论知识又有实践经验，积累下来渐渐形成了自己的教学经验和自己独特的教学方法，不推崇描红字帖也很正常。

希望我的回答对你有一点点帮助，谢谢！

用描红字帖可以练好字，摹书较易入门，书法家唐太宗云:"卧王濛于纸中，坐徐偃于笔。″亦可以嗤萧子云。唯初学书者不得不摹，亦以节度其手，易于成就。一一姜夔《续书谱》

初学书法，摹帖易掌握笔法和结构。但只摹不临容易对字帖产生依赖，如果背着写就比较困难了。

以练钢笔楷书为例:比较好的方法是，摹临交替结合学习，现在发行的字帖有这种格式，就是一横排中，隔一空格有一个红色的相同范字。在书写时我们就***取描一个字，在空格里临一个字，反复循环的临摹结合写，要用心记字形，这样进步快。

邓散木先生是中国现代书法家，五体皆能，尤精小楷，在钢笔书法方面也有很高造诣。他为人民教育出版社写过简化汉字字模，出版了《三体简化字帖》，《简化字楷书字帖》等。

邓散木先生论钢笔书法

横平竖直的平，不是一般的平，而是带斜势的平，因为人的两眼，视觉并不平衡，横画真正写得平了，由于眼睛的错觉，看上去就像向右倒了下去，所以横画必须稍带斜势。

所谓"竖直″。就是每一个直画，不论中间，左右，上下。都要画得很直，不可歪斜倾倒。

写字的第二个基本原则是:"掌握重心。″由于汉字是点.横.撇.捺等组成，所以形态各有不同，有正方形的，有长方形的，有扁形的，有顺[_a***_]的，有倒三角形的，有不等边多角形的，写时必须掌握每一个字的重心，不然字就站不稳。

(个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。上图硬笔书法为邓散木先生所书。)

小孩6岁，没有一点主动性，我被气的老想打她，怎么办？

我的小孩子跟你一样大，那能怎么办，只能慢慢引导，多鼓励，不到万不得已不要打骂孩子，多听听他的意见。

现在这个年龄的小孩子已经开始记事，如果从小没养成好习惯的话，渐渐长大是很难教的，很难改的。

可以设立一些奖罚机制，做好了奖励一些他喜欢的东西，没做好重做，多做，慢慢去引导。

这个年龄是一年级吧，小孩子做作业都喜欢拖拉，嚰嚰叽叽的，你多说几遍，放学后要先完成作业，而且做作业的时间一定要订好，二十分钟，或三十分钟，那就要看你了。完成了奖励，完不成肯定没有的。

你说她对什么都没兴趣，什么都不愿意做，这个年龄的小孩不会呀，是你没调起她的兴趣吗，问问她喜欢什么？

就拿我的小孩来说吧，送给她一个折纸都很开心，像跳步，你不要让她单独跑，你们比赛，说跑得快，她决对跑得跟兔子一样。哈哈哈。

我的娃也非常调皮，小孩子的天性，都这样，不要太生气。[大笑][大笑][大笑]

到此，以上就是小编对于毛笔数字创意绘画大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于毛笔数字创意绘画大班的3点解答对大家有用。