小学生创意设计板报,小学生创意设计板报图片

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生创意设计板报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生创意设计板报的解答，让我们一起看看吧。做文明小学生手抄报样式欣赏？你...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生创意设计板报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生创意设计板报的解答，让我们一起看看吧。

1. 做文明小学生手抄报样式欣赏？
2. 你觉得小学生做手抄报有意义吗？

做文明小学生手抄报样式欣赏？

　　是什么使平凡的生活变得不平凡，是什么使普通的人变得不普通，是什么使我们养成良好的习惯呢？是文明！什么是文明呢？ 　　文明使一个甜美的字眼，它教育了我们“文明出行”、“文明说话”、“文明放鞭炮”的许许多多的事情，可是现代生活逐渐变迁，有些人们已经把“文明”渐渐的遗忘在心底一个暗淡无光的角落里，文明已经在人们的日常生活中渐渐消失。 　　自古以来，中国游礼仪之邦的美誉，有着林城形象的贵州，更应该成为文明礼貌的示范区。贵州与黄果树、龙宫、香纸沟等名胜古迹，这些优美的景色吸引着一批批外地游客，但可惜的是，很多游客来了后都说，贵州的自然风光很美，但是不文明的行为却使她失了景，煞了色。 　　那么，怎样做才算是文明呢？ 　　我们作为一个21世纪的小学生，有三“要”：在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会上做一个好公民。我们要向雷锋叔叔学习，学习他助人为乐的精神。比如：帮邻居把垃圾倒进垃圾桶里，在公共汽车上为老人让座，主动帮助同学等。 　　我真想说：“同学们，为了我们的蓝天更加美丽，为了我们的大地充满绿意，为了我们呼吸的空气更加清新，抛弃种种不文明的行为吧！我们一定要从现在做起，从我做起，从点滴做起，为我们的程式增光添彩。到那时，我会自豪的说：“我是文明的小学生！”

你觉得小学生做手抄报有意义吗？

手抄报这种作业，最初设计的初衷是为培养孩子们自己动手设计、绘画、搜集资料、锻炼想象力等能力。但是随着时间的推移，很多家长发现这种作业反而成了一种负担，不是孩子的负担，而是家长的负担，为什么呢？

主要是低年级孩子根本不具备制作手抄报的能力，而偏偏有些老师要求又高。于是乎家长只好替孩子完成，有些家长也不具备制作手抄报的能力，就只好从网上下载模板，照猫画虎去克隆了。因此，对于这种完全流于形式的手抄报作业，不适合给一二年级孩子留。

对于三四年级孩子的手抄报作业，留是可以，但我建议让孩子们自己选择做还是不做，绝不能强迫式预留这种作业。因为有些孩子特别喜欢绘画，愿意完成手抄报作业。有些孩子则不喜欢绘画，也不愿意去花时间和耐心去设计，像这种情况就不需要让孩子必须完成。如果变成有选择性的完成，或许会激发孩子们乐意去做手抄报的兴趣呢。

手抄报随着时代的发展，将来早晚会被取消，因为现在看来，绝大多数家长都对这东西持异议。既然如此，那倒不如顺应了家长的需求，变为课外兴趣的一部分，孩子喜欢制作，家长就鼓励孩子自己动手。如果不喜欢还不如看看课外书更有意义呢。

手抄报从他设计的初衷来看是非常好的。

它可以用一个主题，让孩子在一张纸上进行版面设计，这里面就涉及到了绘画和编排，并且，可以让孩子围绕这个主题，进行写作，即使不用让孩子，进行写作，也可以培养学生查阅资料，整理资料的能力。

由此我们可以看出，办手抄报可以对孩子多方面的能力进行培养。

但现实是，因为学生平日的功课就非常的多，学生很难有时间来，非常认真的完成这项任务，所以说手抄报往往就变成了有的学生或者家长在网上查找相应的手抄报，然后孩子根据手抄报上面的内容，照着绘画和抄写。如果是这样，那么，办手抄报就丧失了它的初衷。

这位家长所说的，很多学校都不看，这个说法是不正确的，大多数的学校在布置了手抄报之后，他们都会评选出非常优秀的手抄报，然后进行展出，只不过如果学生是照着网络来绘画，并且抄袭的，那么这种展出，反而适得其反。

它肯定了那些抄袭的学生的行为，对那些认真自己，办的学生是非常不公平的，而且，天长日久，会让孩子形成投机取巧的习惯。

如果是这样，那么就恳请学校，不要再布置这样的任务了。又或者让孩子在学校完成，提供专门的时间和地点，让孩子完成，我想效果会好一些。

对于这为家长提的这个问题，作为一名教师我觉得你的这种看法有点狭隘了。请问这位家长，你觉得你孩子做这个手抄报的目的究竟是为了什么？难道都是为了做给别人看的？单纯如果是这个想法那么就大错特错了。

首先，学校布置这个作业是为了锻炼学生的动手动脑能力，通过手抄报的制作可以培养学生的能力。这个真正的作用并不是为了给老师或者校长检阅的。

第二，作为家长可以在孩子制作手抄报的过程中加以帮助和沟通，可以增进与孩子之间的感情，所以这个也是一个不错的机会。所以说作为家长有这样狭隘的思想只会害了自己的孩子

手抄报有很多种的，有的是我们现在有些科目的老师会布置一些思维导图式的手抄报，可以帮助学生系统总结所学知识，对学生加深理解，形成知识结构很有帮助。

而学生所做的大部分都是主题性手抄报，通常是德育，安全，法制，自己其他一些学校主题性活动的。要说谢谢手抄报对学生了解一些相关知识也是有一定作用的，看学生的态度了。但是这些手抄报对于学校最大的作用就是作为学校活动的档案材料。或用来展示，装点学校走廊，或用来存档，应付上级检查。

对于这一点，班主任家长还是应该理解一下，现在上级部门整天发文件要求这个教育那个教育的，学校不能不听啊。学生做点手抄报，在锻炼能力的同时帮助学校完成任务，两全其美。

到此，以上就是小编对于小学生创意设计板报的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生创意设计板报的2点解答对大家有用。