宝贝数字绘画启蒙,宝贝数字绘画启蒙***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝贝数字绘画启蒙的问题，于是小编就整理了5个相关介绍宝贝数字绘画启蒙的解答，让我们一起看看吧。如何教宝宝认识数字？如何教宝宝认识...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝贝数字绘画启蒙的问题，于是小编就整理了5个相关介绍宝贝数字绘画启蒙的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何教宝宝认识数字？
2. 如何教宝宝认识数字？
3. 2岁宝宝数字启蒙方法？
4. 数字1-100加减法的启蒙教法？
5. 大家是怎么教三四岁的孩子学数学的？

如何教宝宝认识数字？

我认为教孩子认数字“启蒙”很重要，你要引起孩子的兴趣他才想去学。我家二宝在一周岁多快两周岁时经常唱“一二三，四五六，大家都喜欢棒棒糖”，两周岁时他可以从一数到十，我没有刻意的去教过他。后来问大宝才知道，他说是《宝宝巴士启蒙音乐剧》里面的。我觉得首先孩子要“会念”，其次要“认识”，然后再是“会写”。不一定要让孩子跟着电视去学，也可以在生活中利用孩子感兴趣的玩具和其他东西来启蒙，在玩乐中教孩子学习。比如孩子洗澡的时候大人都喜欢给小鸭子让孩子玩，你可以让孩子数一数有几个小鸭子？吃葡萄时，你可以引导孩子“你看，好多葡萄啊！你数一数有几个葡萄？”玩玩具就让孩子数小汽车、积木等。只有当孩子会数时，之后才是“写”。

如何教宝宝认识数字？

我认为教孩子认数字“启蒙”很重要，你要引起孩子的兴趣他才想去学。我家二宝在一周岁多快两周岁时经常唱“一二三，四五六，大家都喜欢棒棒糖”，两周岁时他可以从一数到十，我没有刻意的去教过他。后来问大宝才知道，他说是《宝宝巴士启蒙音乐剧》里面的。我觉得首先孩子要“会念”，其次要“认识”，然后再是“会写”。不一定要让孩子跟着电视去学，也可以在生活中利用孩子感兴趣的玩具和其他东西来启蒙，在玩乐中教孩子学习。比如孩子洗澡的时候大人都喜欢给小鸭子让孩子玩，你可以让孩子数一数有几个小鸭子？吃葡萄时，你可以引导孩子“你看，好多葡萄啊！你数一数有几个葡萄？”玩玩具就让孩子数小汽车、积木等。只有当孩子会数时，之后才是“写”。

2岁宝宝数字启蒙方法？

1、通过玩游戏学数字:

家长可以和宝宝玩投骰子的游戏，通过玩骰子的过程，慢慢的让宝宝认识数字。

 

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2.通过唱歌学数字:

比如数字1像铅笔、数字2像鸭子等等,可以通过形状来让孩子记住数字。

数字1-100加减法的启蒙教法？

对于数字1-100的加减法启蒙教学，可以***取以下方法：
建立数感：通过日常生活中的例子，让孩子感受数字的概念，比如用积木、珠子等实物教孩子数数。
理解加减法意义：让孩子理解加减法的基本概念。可以用简单的故事或实例来解释，比如用小球或图形来演示加减法的意义。
基础练习：从简单的题目开始，比如2+3=？让孩子逐渐熟悉加减法的基本操作。
多样化练习：通过多种形式进行练习，比如填空题、选择题、应用题等，让孩子在不同的题型中巩固所学知识。
耐心与鼓励：孩子在学习加减法时可能会遇到困难，家长和老师要耐心引导，多鼓励孩子，帮助孩子树立信心。
通过以上方法，孩子可以逐渐掌握数字1-100的加减法，为将来的数学学习打下坚实的基础。

大家是怎么教三四岁的孩子学数学的？

看到这个提问者，是一个新账号，上头条的时间不久。其实关于如何教幼儿学数学的文章今日头条上不少，我也会回答过好几个有感数学思维启蒙问题，可以多翻阅一下，我再将我的一贯观点重新陈述一次。

2-6岁孩子处在“具体形象思维”阶段，无论谁教，都要遵循孩子这个心智认知基础规律，善用身边“具体物件”，先让孩子从具体的外在动作着手，逐步内化在头脑中进行数和量的对应关系，再重新构造，最终形成一种抽象的逻辑关系，帮孩子建立数学逻辑思维。

举例说明：比如你猛一问三四岁孩子：2+3=？孩子可能马上反应不过来，但是你让孩子左手数2个桔子，右手数3个桔子，再问他一共几个桔子，孩子马上就会知道5个桔子，或者从左到右1-5数一遍。这就是孩子亲近数字、培养数感，建立数和量对应关系的数学思维启蒙正确的打开方式。而超过孩子认知能力的所谓“赢在起步线上”的提前学习，其实只是在无数次地锻炼孩子的记忆能力，它和思维能力已经没有关系了。

所以，千万不能把数学启蒙当成单纯的“认识数字”、“数字计算”，不是灌输知识，而是应该从“启发思维”入手，让孩子自己在动作（游戏、生活）中进行思考、琢磨出来的。它可以通过游戏、互动，让孩子从具体的事物中（具体形象思维），逐步抽出逻辑思维（6岁后就有逻辑思维能力了），建立起对应数学关系的理解，建立数学思维习惯去动手实践结论的一种“从多个角度看问题并解决问题”的逻辑思维能力。

现在的培训机构这么丧心病狂吗？都有三四岁孩子上的数学课了？

从问题可以看出，您是一位对孩子教育非常用心的家长。但我不主张刻意以上课的方式教孩子某些知识。

四岁的孩子还处于具体形象思维阶段，他们需要学习感知物体的大小、多少、冷热、远近、颜色、形状等。他们的思维活动是通过观察和直接接触获得的，他们的逻辑思维还未形成。四岁孩子的认知及学习能力受情绪影响大，情绪好的时候记忆力好一些，情绪不好时可能什么都没有记住。所以这个阶段孩子的学习应该在生活中潜移默化，比如孩子高兴时，可以教他数数，比较东西的多与少，进而理解数字的意义。有的孩子能数很多数，但其实只是像背唐诗一样背下来的，并不能理解数字和物体之间的对应关系。这个阶段教孩子数学运算其实还为时尚早，但可以通过到超市购物等生活场景，或玩购物游戏，教孩子简单的数字加减。

总之，要尊重孩子的认知发展规律，不要刻意上课、不要做数学题，更不能考试，在生活中润物细无声地给孩子一些基本的数学概念就可以了。国家为什么不让幼儿园教识字、教算数，不是让幼儿园老师偷懒，是因为这个阶段上这个课不科学，甚至对孩子是有害的。孩子最可贵的是好奇心和求知欲，我们家长一定要保护好孩子的学习兴趣，千万不要揠苗助长。

路还长，慢慢来。

我作为一个数学老师，也作为一个家长，我从下面几点来说说应该怎样教三四岁孩子：

1. 孩子比较小，不要注重书本上的知识，多培养孩子的一些习惯，比如：教孩子数数，不要把课本拿过来，就开始按课本上的数，可以和孩子一起，在现实生活中数，可以用玩具一个一个地数， 也可以用别的东西，但是不要只是按照课本数，这样可以让孩子更容易记住，也会有意思；

2.平时一些生活中的数学可以让孩子多接触，比如：人民币，钟表等，现在大人们经常使用手机的支付宝，微信等功能，对现金的需求都少了，一些孩子都没有见过人民币了，可以让孩子对这些有点认知；

3.最重要一点，孩子如果在写作业或者学习时，家长不要在一边玩手机，这样孩子心理会不平衡，家长可以陪着孩子，或者家长可以在一边看书，和孩子一起；

4.孩子的习惯要从小培养，不要着急，不要气馁，可以一个星期就培养一个习惯，等这个习惯养成了，再去培养下一个习惯，慢慢地就会好很多，孩子也会有成就感，但是一定不能着急，而且要有信心。

上面这些就是我的一些经验及其建议，希望可以帮到你。

到此，以上就是小编对于宝贝数字绘画启蒙的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝贝数字绘画启蒙的5点解答对大家有用。