多元思维创意设计教案,多元思维创意设计教案中班

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元思维创意设计教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多元思维创意设计教案的解答，让我们一起看看吧。“多元思维”是什么意思？为...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元思维创意设计教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多元思维创意设计教案的解答，让我们一起看看吧。

1. “多元思维”是什么意思？
2. 为什么要学多元思维？
3. 查理芒格提出的100个多元思维模型是什么，你怎么看？

“多元思维”是什么意思？

“多元思维”是指跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式。

简介：一位心理学家曾经出过这样一个测验题：在一块土地上种植四棵树，使得每两棵树之间的距离都相等。受试的学生在纸上画了一个又一个的几何图形：正方形、菱形、梯形、平行四边形，然而，无论什么四边形都不行。这时，心理学家公布出了答案，其中一棵树可以种在山顶上！这样，只要其余三棵树与之构成正四面体的话，就能符合题意要求了。这些受试的学生考虑了那样长的时间却找不到答案，原因在于他们没有学会使用一种创造性的方法——多元思维。

人们进行思维活动时总会受过去的生活经验和已有思维方法的影响。对于这些受试者来说，平面几何是他们比较熟悉的知识。于是，当他们碰到几何问题的时候，也往往先从平面几何而不是立体几何的角度来进行思考。这时，为他们所牢固掌握的平面几何也就成了他们思考问题的框框，于是也就想不出正确的结果来。

为什么要学多元思维？

多元思维的核心意义在于，它能让每个人在思维力和理解力的层面，增加更多的角度和可能性，这样就能避免很多矛盾和冲突，每个人的包容程度就会大大增加，情绪也会更加平和稳定。这些结果和我们一开始追求的高情商，其实是不谋而合的。

查理芒格提出的100个多元思维模型是什么，你怎么看？

认知框架君谈一下个人的视角。

思维模型是对关键学科的关键理论或概念的一种表征。

那就要理解什么是表征，表征是针对一定的对象而言。基于一定的对象，设计出一个结构去表述这个对象。

【结构+信息】去表征【对象】。

对象=关键理论或概念

思维模型=【结构+信息】去表征对象。

思考的时候，我们会利用【结构+信息】去思考，即是利用思维模型去思考。

结构=要素*联系

思考时就能够会使用联系的视角去思考，这样就能够思考得更全面，防止碎片化。

防止自己陷入某个模型的狭窄视角，因此在思考时，我们可以使用多个模型组成的复式框架，使用这个框架里的不同模型去思考，也就是让自己保持不同的视角【Vision]去思考。***取不同的视角对所思考的事物进行不同的表征。最后在把这些表征联系起来形成一个更大的系统整体。在这个复式框架中，会涌现出某种单一视角（Vision)所不能产生的想法，就象是系统涌现。啊哈，一个全新的想法就很可能从多个思维模型所组成的复式框架中分娩出来。

说实话，我是一个一个看的。

为什么这么说了？

因为我感觉这100个思维模型的确很有价值。每个模型都值得很认真地学习。

每个都能帮你看清楚一些东西，但你也得了解他们的使用边际。

比如复利模型，让你明白了，只要你每天进步一点，100天以后你将进步很多。但你也要明白，进步是有界限的，就好比，你从0分到60分，很容易，从60-80有点困难，从80-90就比较困难了，90-95的难度可能就是特别困难了，你的增长曲线不可能一直呈指数型的。

还有就是实际解决问题的时候，一定是多个模型的一起来应用思考的，不可能是单一的。单一的模型只能从一个方面来解释事情的。

到此，以上就是小编对于多元思维创意设计教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于多元思维创意设计教案的3点解答对大家有用。