创意设计作品赏析教案,设计作品创意分析

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创意设计作品赏析教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创意设计作品赏析教案的解答，让我们一起看看吧。儿童画独角兽教案教学设计的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创意设计作品赏析教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创意设计作品赏析教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童画独角兽教案
2. 教学设计的程序是否有些机械和刻板，它会削弱美术教学的创造性吗？
3. 赛教课如何上出新意？

儿童画独角兽教案

教学目标：

1.了解独角兽的外形特征，拥有一个独特的尖角造型。

    2.运用大量的线条绘制身上花纹，提高小朋友的造型能力，丰富孩子想象力。

    3.通过蜡笔的运用，大胆搭配颜色，激发小朋友的创造能力。

    4.最后运用色彩纸片制作独角兽的毛发，增加画面趣味性。

教学重、难点：

教学设计的程序是否有些机械和刻板，它会削弱美术教学的创造性吗？

中国的美术教育基本上是按照教学大纲去设计制定执行人才培养方案的。通过专业教学和理论学习完成教育任务。，至于创造性不会鼓励学生去做，因为这里没有一个标准衡量教学的好和坏，优和劣，学生的成绩也无法考证，另外老一套的传统教学基本上都是按照过去的传统教育模式，创意和创新不存在，所以培养学生的模式是千篇一律的体质教学产品。

首先，我们来看看教学教学设计包括那些环节，再来分析这个问题。

教学设计一般包括教材分析、学情分析，制定教学的三维目标、分析教学重难点、基于以上分析选择最有效的教学方法策略、工具，然后再设计课堂教学（导入、教学过程、作业设计、板书设计等）。

这些设计离不国家制定的美术教学标准，更不是随随便便的。教育家说“教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术”。

可以这么说教学设计好比打仗前的战略布局，需要知彼知己，做详细周密的安排。没有准备的仗是可怕的。所以教学设计是必不可少的，美术教育同样需要教学设计。这两者并不矛盾，只有精心设计教学，才能在课堂上更好地激发学生的创造性。

同样一节美术课，每美术老师设计的课堂教学是不一样的，这是我们提倡的同课异构。同课异构本身就是对教学设计的一种创造。

另外，学生获得知识主要在课堂上。老师面对的是活生生的个体，在课堂随机生发的问题课前是无法预设的，老师在教学时需要机制灵活的应对或者改变教学思路，或者教师在课堂教学中灵感得到激发，临时改变课前的设计思路也是常有的事。这也体现课堂的创造性，所以课堂教学是艺术性的。只要不离开课程标准，离开教材要求，教学设计是死的，人是活的，课堂教学就不会机械、刻板。

会存在这样一些弊端的，因为特别是大型机构，人数多，很难做到***都是不同的方法，很多机构都是选择统一化的方法，所以这多多少少都会抑制一部分学生的思维，反而放不开。

回答的是：有!我们的教育要与时俱进不能一味按照原来的方式一动不动!如何变换跟进发展潮流不仅是要调整教学方式还要征求学生合理意见二者相结合，同时紧扣当前艺术发展潮流和趋势这一主旋律做出适合行业与就业的发展，让艺术的教育来源于劳动人民再走进劳动人民当中去这是根本!不能关起门来，那是孤芳自赏!

一个好的教学设计，不到要求内容全面，教学设计灵活生动，容易引起学生的共鸣与喜欢，当然还要保证有一定的美感！如果一个教学设计有些刻板和机械，但是不能削弱它的美感！刻板和机械的教学内容也有它的美感，就看你怎么看待！

当然，众口难调，一个教学设计面对的是不同的学生，学生的理解能力，欣赏角度不同也决定了教学设计内容的好与坏！所以这个问题一定程度上既可以相辅相成，又有能相得益彰，但是过度的刻板和机械也有可能影响美感！所以套用哲学一句话：任何事物都是矛盾的统一体！

赛教课如何上出新意？

要上出新意的赛教课，可以***取以下策略：

文本解读要创新

赛教课的文本解读应具有独特性，避免模式化。深入理解文本，形成自己独特的教学重点和思路。

教学设计要出彩

避免使用常规的教学模式，如初读、品读、学以致用等。

设计时要考虑如何让听众感到惊喜，可以通过研究其他优秀教师的教学设计来获得灵感。

精心打磨教学语言

从开场到点评语，过渡语，都需要仔细推敲，确保语言表达既准确又生动。

创设情境贯穿始终

在英语等科目中，创设真实情境非常重要，有助于提高学生的参与度和兴趣。

到此，以上就是小编对于创意设计作品赏析教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于创意设计作品赏析教案的3点解答对大家有用。