
趣味数字10绘画,趣味数字绘画图片

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五周岁孩子中班了,马上就上大班了,可是到现在1到10数字还不认识,该怎么办?
平时多教教孩子就可以了,1到10这个十个数并不难,两三岁的孩子都可以教会,何况是五岁的孩子了。
家长可以给孩子做一些卡片,上面写上十以内的数字,陪孩子玩的时候顺便就可以教孩子认识数字了。生活中和数字相关的东西太多了,家长遇到时,就给孩子说,比如吃水果时,孩子吃了几个水果(类似龙眼、草莓、圣女果等个子小的水果),家长可以和孩子一起数着吃。孩子玩玩具的时候,可以让孩子数着玩具的个数玩,第一次玩一个玩具;第二次玩两个玩具等,诸如此类,多让孩子接触数字,过不了多久,孩子就能认识数字了。
只要家长多引导,多教给孩子,相信孩子很快就能学会了。
我们家四周岁,拼音会,汉字认识上千个,数字个十百千万都会读。20以内加减法会算,会比大小,会分解数字,会几首简单的英文儿歌。这些都不重要,重要的是吃个饭真难,每次吃饭都得骂。一年半体重涨了一斤。我现在都想他能多吃点饭,身体健康,比学多少东西都好。
第一,大人要有责任心,大人要有约束力,要主动教孩子,孩子那么小必须有大人引导…
第二,我儿子3岁会1-100读写,4岁之内会简单加减法,认得简单字,古诗会背一小部分,英语会简单的,
第三,今年5岁了,50内加减法,连加连减,大于,小于这些题都会做了,简单认图,汉字我三天教30字,也就是说3天内他可以记住30个字并且理解含义,会写简单的字大概20个,没有学珠心算,算术题都是他自己算,,
第四,然后拼音,声母,单韵母,简单的教了,会读会写…还有就是出门所有车标都认得,只要大街上有的车都认得,然后现在在记得街名称,
第五,说这些,不是觉得自己的孩子多聪明,而是父母真的要教导他,要有坚持的耐力,其实每个孩子都好聪明!
第六,孩子5岁什么都不会,家长有很大责任,家长想玩手机,家长懒散,家长不重视学习,家长想把一切教学推给老师,在家所以任由孩子玩耍,那样我觉得读一年级会有点吃力!当然天才儿童除外!
第七,我教孩子时从不玩手机,他做题时我就练习写字,或者我看书,这样才有学习氛围,大家都在学习,孩子也会更认真[玫瑰][玫瑰]
第八,学习要像吃饭,每天都要有才可以,慢慢的养成习惯了就过来了!所谓幼不学老无为,这句话就是说的孩子!
第九,视频是我儿子今天在做题,差不多每天80-100题,他自愿做,做得差不多了他会玩,看电视,反正时间他自己安排我不插手…而他已经习惯了…
很正常,小孩成长有各自的规律。
我大女儿马上七周岁,目前是学前班。
在我大女儿上学前班前在公立幼儿园以玩为主,也是由于我们认为这个阶段小孩玩个够,没怎么关注她的学习。对10以内的数字和加减法一片空白,识字量也不多。
上了当前班才真正开始学习数学和识字,目前已会10以内加减法,也坚持读绘本,识字量在不断增加!
所以现在是中班更不用担心,孩子大一点开始学习接受能力更好!
正不正常,我不知道。反正我身边的孩子,小班,能从1数到10的,也不少。
1说说我们家的情况。家有男宝。目前4岁还不到。几百以内的加减法,算的挺溜。主要是,第一,我全职在家,对他很用心。教得特别多。第二,他自己对数学特别感兴趣。起床第一件事,就是算数。几乎到了痴迷的地步。
2和他一起上小班的孩子,虽然远远比不上他,但是也能从一数到十。一个小女孩,她妈妈说,都没有教过女儿数数,小孩子自己不知道从哪学的。
上面两点,都足以说明,这个年龄的孩子,只要你用心教,他们肯定是具备学会的能力的。
3现在,幼儿园不教基础的东西,而小学,又是一笔带过。所以,我觉得题主这种情况,还是要担心一下的,不然真心有可能,到了小学不适应。不然,怎么会有那么多的幼小衔接搞出来呢。就是为了让孩子更好的适应小学啊。
4我觉得,题主所说的问题,应该是出在家长身上。应该是家长没有用心教。或者是孩子不感兴趣,家长方法也没有用对。导致了孩子对数学不感冒。主要家长要多动动脑筋,调动孩子的积极性。最主要是将数学,融于生活的一点一滴中。随时随地,随手哪怕一个苹果,一个石头,一个玩具,都可以当做数学的教具。数学的书籍也可以试着买些,看孩子喜不喜欢。比如魔比爱数学,逻辑狗。新加坡数学教材。
5数学要注重引导,锻炼孩子的逻辑思维能力。教会孩子自己思考。我经常陪孩子一起玩数学,下面图片可以借题主参考一下,当做灵感启发。
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