鼻子创意设计画教案,鼻子的创意设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鼻子创意设计画教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍鼻子创意设计画教案的解答，让我们一起看看吧。中班科学有用的鼻子教案及反思？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鼻子创意设计画教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍鼻子创意设计画教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班科学有用的鼻子教案及反思？
2. 幼儿安全教育教案不能乱塞物品在口耳鼻子里？
3. 我会擦脸小班教案？
4. 如何系统教儿童画画？

中班科学有用的鼻子教案及反思？

中班科学《有用的鼻子》教案及反思

活动目标：

1. 运用人体感知、发现球体的特征。

2. 体验运用球体特征给人们带来的方便与快乐。

活动准备：

1. 每人一个球体实物或图片。

幼儿安全教育教案不能乱塞物品在口耳鼻子里？

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能。 　　

2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 　　

3、乐意保护自己的五官。 　　活动准备：幼儿用书：《翘鼻子***》 　　活动重点：保护自己的五官。 　　活动难点：了解鼻子的功能。 　　活动过程： 　　1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 　　谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 　　请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（注意捏住鼻子的时间不能太长） 　　教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 　　2、讲故事《翘鼻子***》，了解将异物放到鼻子里的危害。 　　边看幼儿用书边讲故事。 　　教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？ 　　继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？ 　　教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不能这样做。 　　3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 　　教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。 　　教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。

我会擦脸小班教案？

活动目标:

1、让幼儿知道洗脸的步骤。

2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

活动准备:

宝宝洗脸图片、娃娃一个、幼儿人手毛巾(手帕)一条

活动过程:

1、稳定幼儿:头儿肩膀膝盖脚。

2、设置情景，导入活动。

“呜呜呜··你们听，这是什么声音?(有人哭声··)原来是娃娃美美啊!我们去看看美美为什么哭?”--齐问:”美美你怎么了?为什么要哭啊?”原来啊美美在外面玩，把小脸弄脏了，美美可爱漂亮了!你们说怎么办啊?(引出应该洗干净)

那哪位小朋友会洗脸啊?请一位小朋友上来演示一下你是怎么洗脸的?

如何系统教儿童画画？

每个小朋友都会有对图画感兴趣的时期，这是孩子的天性。

绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力，有利于身心发展。

加以引导和鼓励，还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。

01. 萌芽期：

这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇，他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。

02. 尝试期：

孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。

03. 初学期：

试着画出自己构思的内容，或是临摹，但往往是“印象派”。

04. 训练期：

我认为不要过早“系统”的教儿童画画。

这会损伤他们的创造力。

教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，

1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。

2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。

3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。

绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。

配图是我学生的画。

到此，以上就是小编对于鼻子创意设计画教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于鼻子创意设计画教案的4点解答对大家有用。