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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字2创意设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字2创意设计的解答，让我们一起看看吧。孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字2创意设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字2创意设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的兴趣呢？
2. 二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办？

孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的兴趣呢？

数学是所有学习科目中比较难的一门学科了。主要是因为它比较抽下你给，而且变化比较多，解题的方式和方法也富于变化，要想学好，其实不是一件容易的事，但这并不代表学不好。

对于二年级的孩子来说，主要是学习四则运算。当然人计算能力是孩子必须要具备的，但是也绝不是简单的背诵1234。可以使用生活中的例子来给孩子说明。比如，桌上有二十八个苹果，吃掉17个，还剩多少个？***用形象的数数的方式，让孩子对数有所感觉，然后，再变换着做一些乘除法运算，当然是使用图形或实物的方式，让孩子加深理解。

让孩子学着解决一些实际的应用题。比如，在排队时，你的前面有5个人，后面有4个人，问这个队列有多少人。

这种生活数学无处不在，这是一种逻辑思维的应用能力。计算能力不过是一个方面。但真正孩子的逻辑思维需要培养。也就是训练解题的思路。可以买一些适合这个年龄阶段的数学游戏来锻炼一下孩子，比如逻辑狗，365学数学等等。让孩子在游戏中学习，在学习中也轻松玩了游戏，何乐而不为呢？

培养孩子发现解题的关键，是要我们引导孩子找到规律。比如：1+3+5+7+...+99，这样的算式，结果是什么呢？巧算才能让孩子提升学习的兴趣。像这道题，通过首尾相加的规律，然后结合乘法进行巧算，是不错的方式。

这种思维的培养重在平时，家长可以和孩子一起看看数学相关的绘本，通过案例故事，来启发孩子学习。家长要有耐心，千万不要怕孩子问。尽自己能力回答孩子的问题。

二年级的数学，跟一年级相比，对于小朋友们来讲，面更广，题更难，从直观进入抽象化，需要更多的兴趣才能学好数学。

现在正是期中，主要内容学习了混合运算，进位加退位减、单位的换算及运算、角的认识，理解，能自如的画出直角锐角钝角，明白乘法实际上就是加法的简便运算。

这些说难也不难，不难也难。家长可针对性结合实际，从生活中的事情举例，运用实物去理解。

厘米，米的认识可用卷尺或皮尺请小娃量量爸爸妈妈自己的脚丫长多少，课桌高多少，身高是多少，门窗有多少。。。这样孩子就懂得了米和厘米的概念。

角的认识可用电视冰箱积木拼图来认知，就会明白三角形角的大小以及黑板上和三角板上直角的关系，角的大小与张开的大小是有关联的。

混合运算，加是合，减是分。列式计算相同数位上的数对齐，够减直减，不够向前一位借一当十，前一位计算时也就减去一后再计算。加数相加满十向前一位进一，记住前一位再相加时别忘了。这种类型的题目家长可利用小黑板，和孩子扮演老师与学生，医生和病人，相互角色转换，利用错题纠正，同一类当成游戏多练习几次，就会快乐又熟练计算了！。。。

家长可以多陪陪孩子们在游戏中学习，学习中玩耍，相信每一个孩子的数学成绩都会有所提高的。

谢谢邀请，这里是小青春，一个热爱历史的小青年！

如何培养一个孩子的学习数学的兴趣？这里的建议您可以看一下！

孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果这个孩子对数学特别感兴趣的话，那他的数学成绩一定不会差的！如果想让孩子对数学感兴趣的话，首先让孩子能在数学当中感受到快乐，这就类似于夸奖式教育！

如果孩子非常的努力将一道难题做出来的话，他自己内心也是高兴的，同样希望得到别人的肯定。如果这个时候你能鼓励他一下的话，他会感到特别有成就感，他可能就会继续攻克下一道难题，然后再获得夸奖，就这样，不知不觉他就会培养出对数学的兴趣了，这也就是夸奖式教育！

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不请自来，这个问题我来回答：孩子上小学二年级，怎样提高孩子数学的学习兴趣？

孩子年龄小，兴趣好引导。数学对孩子来说生活中接触的多，可以在生活中培养。要提高孩子对数学的学习兴趣，首先要多赏识和鼓励，孩子在数学计算中容易产生畏难和抵触情绪，家长要学会发现孩子的闪光点，对予孩子心灵上的关怀。多鼓励少批评。

其次在生活中要培养孩子对数学的兴趣。如去超市购物时让孩子先算，给孩子钱买TA喜欢的东西，应该找回多少钱？或者出去玩有五颜六色的花，每种颜色一朵，一共是几朵花？问别的孩子的年龄，算下比自己大还是小几岁？通过日常生活就能让孩子学会，简单的数学计算，从而让孩子感兴趣。觉得计算是很好玩的事情。

最后要坚持不懈，对孩子的疑问耐心的解答。和孩子比赛谁算的又快正确率又高，赢的给予奖励等等。

总之，学好数学能提高孩子的逻辑思维能力。生活中就可以训练，平时注重兴趣的培养，多鼓励，奖励，表扬和孩子做游戏，让孩子快快乐乐的学习。希望能帮到你。

我是穆瓣草籽，教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，也可以下方留言点评。

通过百度知道，小学二年级上学期的主要内容是:第一单元 米和历米；第二单元 100以内的笔算加、减法；第三单元 角的初步认识。我估摸:目前学到了第二单元。

如何培养孩子学习数学的兴趣？我认为最主要的办法就是利用孩子身边的实景实物和日常生活内容，再购买或者制作一些道具，让孩子先从解决身边与所学知识有关的实际问题的兴趣开始，再通过一些训练之后掌握理论知识。

好比学习“米与历米”，家长买来米尺，先教会孩子认识米与历米的刻度、长短关系，多结合家中实物，例如孩子手、脚、下肢、下肢等各个部位，家中的桌子、筷子等家具，孩子的有些心爱玩具和学习用具等等，让孩子估摸有多长，然后丈量有多长？训练多了，孩子在自己的操作中探明了事物真像，会不会既增强了兴趣，又学会了米与历米的长短关系？接下来再教会孩子去认识线段，画线段、体会线段长短。生活中无处不线段，喷气式飞机在空中飞过的“尾巴”，家中地板的边线，码路上的人行横道线，公园里的方向指示牌……，都是线段，都是长短不一的线段。孩子的任务就是在1米以内去准确地画出多少历米的线段，孩子也应当很高兴地去准确表示吧！

再如百以类的加法和减法，与日常生活更贴近:一元钱二10角二100分，买东西用了4角1分，还剩多少钱？一篮子红枣90个，刚才吃了15个，还剩多少个？刚才锻炼身体，先做了50个下蹲，过一小会又做了38个，一共做了多少个？……。这些与日常生活息息相关的事，孩子能不感兴趣？被算清楚的过程就是感兴趣的过程，就是主动学习知识并掌握知识的过程。你还可制作二套0到9的数字和一些表示元、角、分、个、斤、两等单位的字一套这样的模型或者卡片，随时随地供孩子心算、演算备用，以模拟实情实景来增强兴趣，加快演算速度。再后一步就是加减法的竖式运算了。

整个过程心中，家长要耐心，多启发，多鼓励孩子；让孩子多动手，多思考，多体验。

您说呢？

二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办？

赶快补吧，2年级还来得及，过了三年级你孩子基本没机会了。最好是家长自己教，2年级东西不难。小学毕业文化都可以教，如果自己没时间就请1对1。别补1对多的。你孩子二年级都跟不上说明底子太差，1对多的[_a***_]是浪费钱，浪费时间。孩子学习时间真浪费不起，每天都有新东西学，前面不会后面就听不懂。

首先，感谢官方邀请，我是小学数学主讲教师，也是头条号谭老师数学课堂的创始人。

下面我们一起来分析一下上面的问题：

学生在学习每一门课程时，都是由前面学过的知识作为基础点的，如果前面的知识点学得好，那后面的学习就在没什么问题，这一点，相信家长和来世是十分清楚的，所以在学生平时的学习中，家长和老师应注重孩子的课本基础知识点。

家长平时偶尔给孩子练一些困难点的题目，旨在训练孩子的思维，理解能力，而这些题也是在学生基础扎实的情况下。那怎么扎实小朋友的基础知识那，下面我们以二年级小学生为例来看一下：

二年级小学生基础不扎实，其本身的原因在于，一年级的计算以及思维训练没做好。

①学生应该“温故知新”，“稳故”主要是在课本基础知识上下功夫。比如再回头复习一下一年级计算、看图列式、钟表等的内容。

②家长应该给学生多做一些练习题，这个练习题，不宜太困难，基础的最好。

③家长然后孩子最好准备一个错题本，在错题本上把做错部分改正过来，并且把那道题的知识点写在哪里，知识最重要的一点。

以上就是我个人的意见，希望能帮助到学生。

数学基础不扎实，往往是数学概念和算理没有熟练掌握，最近一年级趣味数学专栏服务群里家长讨论最多的数学基础概念问题，比如数的组成。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！二年级小朋友学两位数加法笔算竖式，我导入到一年级趣味数学。其实两个年级都有在学，学习竖式，首先数位对齐，那么数位的概念理解，位值这块内容始终得不到重视。为此王老师专门设计了数位训练表格。以及加减法竖式标准练习表。粉丝反馈还是很好的。

① 加法竖式笔算

竖式熟练运用是真正意义的计算开端！理解转化过程很重要，不理解就谈不上灵活运用。王老师数学教育观点向来重视夯实基础概念。

② 乘法的含义

二年级还会接触到表内乘法，理解乘法的含义比记乘法口诀重要！

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我女儿今年也是二年级，我对二年级教材还算了解。二年级数学内容不算很多，重点就是表内乘法，占了两个章节，另一重点就是100以内加减法计算，要求会列竖式计算。测量、角、认识时间及物体观察，这些都是生活常识，相对来说还算简单。

我觉得题主说的基础不扎实，应该是计算不扎实。很多孩子失分都是在计算上。昨天我女儿那班数学考试，很多孩子考的成绩非常不理想，重要原因就是计算不好。一方面是计算速度太慢，到点完不成试卷，另一方面就是正确率不高，不是忘进位就是忘借位。

想让孩子的基础扎实，我认为最好的办法就是多练习。每天回来做一些连加连减的试题，不但能提高他的计算速度，也能提高正确率。乘法口诀一定要背熟练，家长没事就可以提问一下，或者和孩子比赛一起背。至于应用题，一般也都是列算数计算，不过有些题比较拐弯，这就需要孩子有一定的理解能力，想提高孩子理解能力，那就要培养孩子的阅读能力。

低段数学的重点就是计算，想扎实只能多练习，没有捷径。在运算过程中，家长一定要让孩子牢记计算法则，先乘除，后加减，有括号计算在前面，列竖式要对齐，计算先从个位起，超过十要进一，不够减要借一。记住法则，多练习应用就好了。

三年级之前的所谓“数学”，只是算术！

说句不太合适的话：这个时期所谓的“数学”，就算不学，长大了也自然会。

这个时期，寓玩于学才是最好的学习方法！

做做游戏、做做手工、散散步、看看外面的大世界。

在玩的过程中，给小朋友一些引导，理解一些简单的“数”的概念，前后左右位置的概念，速度快慢的概念，物体形状、大小、多少、轻重的概。

一切都不必刻意为之，顺其自然就好。

这个时期没有必要太在意小孩的成绩，也没有必要给小孩子过多的压力。

这个时期去追求满分，是完全没有必要的。

因为这个阶段的成绩并不能说明什么。

在三年级以后，就要开始关注他的学习态度了。

到此，以上就是小编对于数字2创意设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于数字2创意设计的2点解答对大家有用。