有趣的数码艺术板书设计,有趣的数码艺术教案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有趣的数码艺术板书设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有趣的数码艺术板书设计的解答，让我们一起看看吧。大学生上课用手机拍照记...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有趣的数码艺术板书设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有趣的数码艺术板书设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生上课用手机拍照记知识点，你怎么看？
2. 你上大学时，喜欢老师用PPT课件讲课吗？

大学生上课用手机拍照记知识点，你怎么看？

现在大学生用手机拍照记知识点，这种方式呢，看起来是时代发展的进步。但是有它的弊端，主要体现在以下2个方面。

1.不能帮助学生实时理解。

老师边上课，学生边做笔记，这种方式呢，可以帮助学生理解知识点，尽管在做笔记的时候，抄写的速度比较快，导致字迹比较潦草，但历史证明，这种方式比较靠谱，开始用手机拍照来做笔记，可能学生当时觉得有必要把它拍下来，但是事后会不会去整理，值得商榷。一般的学校的学生，现在真正用心学习的不多课后会不会去学习整理说拍照的笔记照片很难说。只是说拍完照后就不理会了。没有传统的做笔记方式好，更不要说能帮助学生理解知识点了。

2.助长了学生的懒惰情绪。

这种方式呢，虽然快捷方便，但是助长了学生的懒惰情绪，这种情绪是会蔓延的。看起来，是历史的进步。但真正的有没有帮助到学生自己，那只有他自己知道了，外人不得而知。从此以往，拍完照就照片撇在一边，而不去整理，这种情绪，可能就影响了他整个大学的三年或者四年，还会影响他以后的就业走向.

总是两点，我不赞成使用手机拍照来做笔记。

你上大学时，喜欢老师用ppt课件讲课吗？

90年代到2000年时，上课用的投影仪都是老式的，不像现在的数码电子产品，比较先进，做个PPT就可以链接转化成音像。

那时，老师会把要讲的内容或习题提前写在玻璃片上，然后放到玻璃投影仪上投射到荧幕或黑板上，这样学生都能看得见，也方便老师讲课。如需更换内容，只需换上提前准备好的玻璃片就行。

不光是大学老师，记得我小学时，有次教育局来听数学老师的课，老师提前把要练习的数学题目会写在玻璃上，然后经放大投射到黑板上，叫学生去做，因为当时被老师点到上去做过题，所以记忆犹新。

最后把儿时的回忆分享出来，也算是不枉解答楼主疑问吧。

谢邀。

对于ppt我倒是觉得要根据什么课来说喜欢还是不喜欢。

比如我在大学学习高数，线数的时候，老师基本没有用过ppt，都是在黑板上板演。但正是老师在黑板上一步步的板演，才让我能明白一步步是如何推理分析计算的。

再比如我在大学学习操作系统这门课的时候，老师每节课都会用ppt，当中既有拓展资料的阅读，又有核心代码的具体解释，老师不必一个一个的敲代码，节省了时间。

现在我自己作为一名一线教师，对于ppt的使用，也是根据要讲的知识来决定的。有些东西只是在ppt上看一看是不能让学生理解的，所以需要板书。同时又有一些内容是板书无法表达的，所以利用ppt。

总的来说，对ppt的使用没有绝对的规定，而是根据知识的需要来决定。

这个应该分学科吧。

在以前，没有大规模普及电脑的时候，没有pp,t那个时候只能用粉笔，黑板来讲课。因为那个时候是物质条件所限制的。但是今天就不一样了，今天电脑的大规模普及让几乎所有的高校用大屏幕投影PPT来讲课都成为了可能。

比如说，物理这门学科，老师讲的不够具体，书上的图有没有那么立体，如果用PPT来讲课的话，将极大的提高学生对问题的理解。

再比如说化学这门学科，分子轨道，杂化轨道，如果没有PPT，学生将很难理解这个问题，因为这个问题对于学生的空间想象的能力，有一定的要求，比如说你让一个从未见过立体图形的学生去想象化学的杂化轨道结构，这可能吗？非常难。

而这种PPT就可以让学生立刻了解到这个问题是怎么样的，能够全方面的去理解问题然后这种利息都行，将会印在学生的脑海里，形成一种物理模型，这对他今后的思考问题将会有很大的益处。

当然，很多人也担心用PPT讲课会衰弱老师的讲课能力，其实从某种意义上来说有了PPT，老师的讲课能力反而有一定的提高，只是对于那些非常懒惰的老师来说，有了PPT之后，他们将更懒惰。

世界上的事情没有好坏，你的用法不同，效果也不同。当然还是建议老师只是将PPT作为一种讲课工具，而不是作为一种讲课方式。

到此，以上就是小编对于有趣的数码艺术板书设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于有趣的数码艺术板书设计的2点解答对大家有用。