书包创意设计征集活动（书包创意图形）

摘要： 本篇文章给大家谈谈书包创意设计征集活动，以及书包创意图形对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计...

本篇文章给大家谈谈书包创意设计征集活动，以及书包创意图形对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计
• 2、幼儿园大班社会教案《小书包》
• 3、幼儿园书包设计教案

幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计

1、幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇1 活动目标：1 、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。活动准备：教具：媒体、展示架。

2、师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？ （2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。

3、油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。教学过程：布置包的展览，引起幼儿兴趣 教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。

幼儿园大班社会教案《小书包》

提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？（2） 分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。

观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包。活动难点 ：有入小学的愿望。活动准备：每个幼儿准备书包一个；幼儿参观小学的照片若干；区角活动的渗透。

以下是我帮大家整理的《小书包》幼儿园大班语言教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小书包》教学设计1 活动目标：认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。

发现书包的不同特点 师：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？活动以分组形式进行，让幼儿互相观察、议论、发现书包的不同之处。

为接下来我整理了《小书包》幼儿园大班语言教学设计，欢迎大家阅读。 活动目标： 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。

谈话：小学生的好朋友—书包 （一）教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样？上小学以后，你们都要背着什么去上学啊？（书包）（二）教师：为什么小学生要背书包上学？（三）请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。

幼儿园书包设计教案

1、幼儿园书包设计教案1 设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论。

2、．通过整理书包萌发做小学生的愿望。2．学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。准备：1．活动前期准备 （1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

3、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具； 录象短片（零乱的书包；孩子整理后的书包；小学生整理书包的全过程） 活动过程： 谈话引发幼儿的探究兴趣。

4、大班其他教案：我的好朋友书包 大班其他教案：我的小书包 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。

5、分组讨论，互相观察、议论、说说本组书包的共同特点。集中交流：首先幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包相同之处，再请小朋友补充自己的发现。引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同点。

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