心理学科与数字绘画,心理学科与数字绘画的关系

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理学科与数字绘画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理学科与数字绘画的解答，让我们一起看看吧。大学想学数字媒体技术专业，想在...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理学科与数字绘画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理学科与数字绘画的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学想学数字媒体技术专业，想在大学补绘画功底，来的急吗？
2. 你见过的老师骚操作有哪些？

大学想学数字媒体技术专业，想在大学补绘画功底，来的急吗？

数字媒体是集科学，艺术，人文三合一的学科，它弥补了传统教育的空白，有着极宽阔的就业前景，是新兴产业市场的急需。

你既然在大学里学数字媒体，在大学里再学绘画当然不迟，因为本身数字媒体专业在招生时就对绘画的要求不高，只要会些基本的就行。如不信，我们可以看下图，这是2016年中国传媒大学南广学院的考卷绘画试题，多简单啊！

所以放心吧，作为数字媒体专业的学生，在大学里再开始学绘画并不迟。

没问题。多努力吧！你要找准一个方向来努力学习。补习绘画是兴趣爱好，可以选修或者是进修学习。如果有基础可以自学也未尝不可。手绘的功底要加强。一般而言首先从速写开始，速写不要局限于铅笔，多种工具都行。先选择你最喜欢的最拿手的工具进行练习，反复练习把一个方向练习成系列作品，在构图上，造型上，色彩上，材质上等等成系列。你的绘画功力慢慢会提升，其次要善于总结，通过大幅的长期作业来进行阶段性的总结和交流。另外要走出去多看好的画展好的作品多交朋友向水平更高的朋友学习。如果没有一点基础也可以在学校其他系里选修绘画，或者利用课余时间进修学习。或者是自学研习，渠道很多。这些必须要找对方向，绘画的概念广泛，一般西画以基础绘画素描色彩为主，国画从笔墨书法入门选择山水花鸟人物不同方向等等。祝你成功。

建议你听高校相关教师的意见，现在写回答的作者恐怕没有一个是懂相关专业的情况的。你先去看看数字媒体技术专业的专业课程设置再说，教育部对数字媒体技术和数字媒体艺术专业的定位是完全不同的。数字媒体技术是工科范畴，听你的意思是想学艺术类的。所以别考错了

你好亲，很开心回答你的问题

个人拙见，数字媒体艺术，通俗说是电脑媒体艺术

包括电脑动画，游戏原画角色设计，游戏场景设计，动画角色设定，场景设定，动作设定，电影，电视，游戏开发等等

但是个人拙见，你一定要在高三就开始学习绘画基础

一般艺考集训，最迟在高三就要集训美术集训

积累了一定的绘画功底和扎实的绘画基础，你使用软件画画就会很快上手的

看亲的提问，你可能觉得你的绘画水平不够好，所以你想在大学期间，课余时间恶补一下你的绘画基础

但是亲说想大学时想学数字媒体专业，所以亲肯定还没上大学，还在高中阶段

所以建议你高三赶紧去参加美术集训，疯狂训练美术基础，为上大学做准备

我们学校的专业就有数字媒体艺术，这个专业刚开始也需要接触一些手绘，所以还是有很多时间练自己的绘画的。当然以后最多的还是会去操控软件，因为数媒毕竟与网络联系密切，所以想要在该专业有一番建树，就要熟练操作软件，提升自己的眼界，这样才能作出让人满意的成果。当然如果你很喜欢画画的话，也都知道，大学有很多空余时间，都可以合理分配，你可以通过课余时间去画画。

你见过的老师骚操作有哪些？

我初中的时候很***分在一个老英语教师手下，他是班主任。

当时，很多同学家里都是托关系在他手下，因为这老师确实强。

后来，在学习过程中，老师的教学方法让我学到了很多，英语成绩突飞猛进。

但是这老师有一个很不好的爱好，就是酗酒。

有一天下午，我们正在自习，年级主任突然就走进来说，你们班主任出事了，这几天可能不会来上课，英语课都好好自习。

结果第二天的英语课，班主任英语老师来了，还带着一个女人，两人手牵着手走进了教室。

不一样的是，老师的左手是绑着绷带挂在肩膀上的。

原来他的手因为醉驾出了***，摔断了。

课间在教室门口抽烟，上课铃一响，烟头一丢，兴高***烈跳进教室，双脚并拢站在讲台上，双手拿书放在隐私部位，精神抖擞叫一句“好！上课！”——19***年初中时政治老师的骚操作，至今[_a***_]犹新！

我们读高三的时候，有一个姓唐的数学老师，名牌大学毕业，他的课上得很有意思。

那个时候的高三，已经不讲什么新课，特别是数学，一开始就是复习。唐老师到教室，上课,起立,坐下！然后转身在黑板上写了两个题，对同学们说，自己做吧，不会可以展开讨论。说完，转身就走。他是学校的副校长，就忙他的事儿去了。

80年的学生学习很勤奋，学生之间也没什么乱七八糟的事儿，自学能力很强，不管老师在与不在，大家都能自觉学习。

那时班里有几个数学尖子，唐老师出的题他们能解出来，但绝大多数同学做不出来，这些数学尖子在大家要求之下，就登上讲台，像老师一样给大家讲解。有的时候他们的讲解大家觉得没道理，所以讨论的很激烈。

还有很多时候，唐老师在黑板上写的题全班没有能做出来。第二天上课的时候，唐老师就问，昨天的题目大家做了吗？同学们异口同声的回答，没有。唐老师捏了一支粉笔，转过身，在黑板上叭趴地写了一通，很少解释。我们仔细一看，恍然大悟。哦！原来如此。唐老师问，大家弄明白了吗？我们就回答，明白了。然后，他又转过身，叭叭几下，又是两个题，写完后，对我们说，自己做吧，然后转身走出教室，忙他的去了。

整个高三，我们除了期末和毕业考试，数学从没有考试过一次，什么摸底考试，从未听说过。整个高三，我们没有买过一次复习资料。就这么简单。

唐老师教学这么简单，但是他的题却一点都不简单，技巧性很强。有的时候到晚上我们也想不出来，躺在被窝里挖空心思想，要是有一个同学能想出来，就非常得意地告诉大家，他想起来了，大家围在一起让讲解。这个讲解的同学感到非常的荣耀。

那一年我们参加高考，数学成绩非常好。大家为了解决唐老师写在黑板上的题，不知翻了多少遍书？大家不知讨论了多少次？这就是那个年代的教育，事隔40年，现在还记忆犹新，从内心里佩服唐老师。

现在的高三，如同折磨学生，折磨家长。一摸二摸，不知摸了多少次，恨不得能把学生给摸死，经常考试，每次把成绩发给家长，让家长跟着提心吊胆。老师题海战术，学生资料堆积如山，老师不加筛选，让学生在题海中挣扎。不知道现在是教育进步了，还是教育退化了？

亲爱的网友们，你们有何感想呢？

到此，以上就是小编对于心理学科与数字绘画的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理学科与数字绘画的2点解答对大家有用。