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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简单的数字绘画儿童版的问题，于是小编就整理了4个相关介绍简单的数字绘画儿童版的解答，让我们一起看看吧。1到5的数字画画？7岁小孩...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简单的数字绘画儿童版的问题，于是小编就整理了4个相关介绍简单的数字绘画儿童版的解答，让我们一起看看吧。

1. 1到5的数字画画？
2. 7岁小孩读一年级，对简单数学应用题都不会怎么办？
3. 6岁孩子喜欢画画和数学，提到写汉字就反抗，求各位大神指点？
4. 你见过最毁三观的事情是什么？

1到5的数字画画？

如何用1到5的数字画画呢？

我觉得这个就需要做到儿童创意画那种类型的了，你只有充分的利用自己的想象力，才可以把这个1到5的数字都用在画里面，而且还能还能画的比较的自然，而且能让人家一看就看出来，这是1到5的数字，还觉得特别的符合符合道理

7岁小孩读一年级，对简单数学应用题都不会怎么办？

谢谢邀请，7岁的小朋友刚刚上一年级，这个时候对于应用题不是很熟悉很正常。

1、首先将数学生活化

很多运用应用题很脱离孩子的生活，他们根本就不理解题目，所以也不太会做，如果将数学题生活化，那么孩子就会很好的理解。比如加法、减法题目，可以拿孩子喜欢吃的饼干或者糖果来进行，这样比较贴近孩子的生活，他们做起来就会容易的多，另外如果孩子答对了就奖励给他们，他们会觉得应用题也没有那么枯燥，会就慢慢消除这种紧张感。

2、用孩子可以听懂的语言给孩子解释题目

很多的题目孩子看不明白，有点题目布置的超出了孩子的理解范围，这个时候需要家长用口语，用孩子可以理解的语言给孩子翻译一下应用题的要求，这样就会好很多。家长这个时候一定要和孩子一起面对这个困难和挑战，不要独自让孩子一人尝试！

3、不要着急慢慢提升孩子的解题能力

这时候家长一定很着急，觉得自己的孩子智商也没有问题，为何一道应用题也不会，这个时候不要批评孩子，也不要拿其他的孩子来比，因为这样的话孩子就会降低自我评价，会觉得自己真的很笨，不是学习的材料，这样孩子会自我放弃努力，成绩越差老师和同学们的评价也不会高，这样进入死循环就坏了！

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我刚好有个一年级的女儿，2岁半才会说话，是不是比你们大多数人差，可是我一点都不觉得她笨。上一年级的时候还可以。都是一百分。我觉得对小孩数学方面的教育主要在几个方面。

一是培养爱读书的习惯，小孩爱读书了就会自己去看，慢慢的许多字面意思就比较好理解。

二是让小孩喜欢老师。不管老师有多让你讨厌，你都不能在孩子面前说老师坏话，因为这样不仅降低老师在孩子心中的地位和水平，还会让孩子不认真听老师的课。

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可以适当的安排一些应用题的场景，让孩子身临其境去进行计算。带他去吃饭 带他去买菜 周末的时候给他安排点带报酬的家务尽量让种类多一些 买东西的时候多算算 要相信孩子。给孩子鼓励

请先别轻易下结论。

首先，一年级的应用题没大人想象中那么简单。我们得首先考虑孩子有没有正确的理解题意？

如果是上学期，很多都是看图列式。这些题目，孩子上课有什么吸收好？

如果没有，是什么原因？

一般来说，大部分题目都是很简单的，只要给孩子正确的示范，基本上都能做出来。您说的应用题，应该是孩子不能正确的列出算式。

比如：

大括号的题目，孩子理解什么意思了吗？第二、第三题是减法题，但是很多孩子会习惯用加法来算，这是正常的，因为我们在做减法的时候，很多时候用到了加法的思路。

比如：6-4=2，但是实际上，很多孩子是这样思考的，4加几等于6？

任何学科都是是循序渐进螺旋式的课程系统，一年级接触的是有三种题型：看图列式，图文应用题以及基础叙述型应用题。由图到文，是具象到抽象的提升，读题是需要孩子具备一定阅读理解能力的。我比较反对随意给孩子贴标签，首先看下方法是否科学有效。在王老师一年级趣味数学专栏中，基础应用题归纳了4种加法，6种减法的详细讲解帮助孩子全面建立由图文到列出算式的思考过程。以下详解，供您参考！

一年级认知特点是实物***理解更有效！

加法和减法的含义有多种，多场景去体验，去认知，去感受，去理解，才能通过经验转化来促进理解。而解决问题恰恰是数学重要的教育目的。打个比方，作文你不让孩子去经历，他是写不出来好的文章来的，数学也一样，数学概念认知有困难了，也得通过情景导入去帮助他解决困难点。以下详细说说过程吧。

内容选自我的【一年级趣味数学专栏】

① 一图多式

第一考察了看图列式，另外也通过加法减法不同列式，加深对于部分与整体的认知。这就是加法与减法最基础的含义。

② 4种加法，6种减法

不同关键词，题型了解加法，减法的不同运用。比如减法，求剩余，求减少，求差等。其中排队问题实际上是序数概念下的减法应用。综合分类便于全面去理解关键词语，帮助孩子建立读题到列式的思维转化。

6岁孩子喜欢画画和数学，提到写汉字就反抗，求各位大神指点？

多好啊，是块好料子。让孩子乐。书画同源，用笔问题不是问题了；这个用笔问题，有一部分大学生，成年人都改不掉不正确的用笔方法。孩子有想象力，好。听他(她)说，鼓励之。上小学时，有写字课，也就一年。在快乐的交流中，慢慢来，可以教孩子，写名字，这是我画的。教写数字和大写，一，二，，，和汉字壹，贰，叁，，，，。写字亦少不亦多。亦大不亦小。山石田土，日月水火，，，有意象，有象形，，，。阿拉伯数字 1， 2 ， 3 ，4 ，5 ，写好也要喜欢才能每写美事，，，看，我写的，，，。所提数字，有些成年人，3 ， 5 ，写的也差劲，，，，。我自己写字，是看到一个 2 的写法，觉得美，有心模仿，一天天，字规矩了，爱写字了，自己开心，一乐也。就聊到这里。愿孩子快乐！幸福！书画学的好。谢谢。

恭喜你有一个聪明伶俐的好孩子。

孩子喜欢画画说明孩子有丰富的想像力和创造能力。

孩子喜欢数学说明孩子逻辑思维强。

孩子为什么反抗写方块汉字？是因为孩子没有更深更多的了解汉字文化。

例如：在公交站台可以指着站台名告诉孩子，咱们现在是在：中山路下车。等会咱们回去时又到中山路上车。要求孩子记住中山路这几个字。回来时与孩子一同寻找中山路这站台。让孩子初步接触汉字，知道汉字在生活中的作用。

6岁的孩子咱们不需要能写多少汉字，能读多少汉字，上学了学校老师会教。

但是我们可以在生活中逐步接触了解我们汉字文化。

孩子喜欢画画那你告诉孩子汉字就脱胎於图画的记事工具，经过简单化，象徵化的演变而形成。

汉字作为人类的文际工具是不受时空限制的。它可以使空间隔离的人们之间实现思想和知识交流。

家长可以讲一些过去人们通过书信文字交流的小故事给孩子听。

6岁孩子喜欢画画，而且画的不错，色彩配搭也很好，非胡乱填涂，说明孩子形象思维不错，图象感很強，很有想象力。喜欢数学，如果是对运算感兴趣，说明孩子抽象逻辑思维能力也不错；如果只是对数字感兴趣，大概也是因为***数字富有想像力的原因，如3像耳、6像鼻、1像棍……，在他脑海里能展开联想，与图画有机地联系了起来，因此也产生了兴趣。

写汉字之所以抗拒，是因为方块汉字一笔一画凑一起没有图画感，过程很枯燥乏味，所以提不起兴趣。其实，汉字利用是可以激发起学习兴趣的；首先，孩子的图画都各自有[_a***_]，但別人看不懂，只有用字把名称写在图画上，别人就能看懂，学的字多，才能把更多的画都写上名称，让人看懂；以此化解孩子的抗拒为乐意；另外，市上有种以图示字的汉字读本，是把字用图画形式来表达文字结构及意义，这样以图之所长来提起孩子好奇和兴趣，久而久之会逐步去除孩子枯燥感而乐于接受；不妨试试。

谢谢邀答。

你见过最毁三观的事情是什么？

记得几年前在广州打工的时候，我们公司宿舍租的是四层楼的宿舍，我们员工只住在三楼一层，四楼有一半是平台，平时可以晾晒一些衣物被褥。刚开始听我们同宿舍的姐妹说，自己的内衣晾晒在阳台上不见了，我们都没在意，以为风吹走了或者是丢了。

后来又有同事晾晒的内衣也不见了，这时我们还是没有注意，又有一次我买了新的内衣洗了之后放在阳台上晾晒，最后也不见了，这时才怀疑可能被人偷了。

四楼住着一群男士，每次晾衣服经过门口，看到他们房间脏乱不堪，他们经常光着背，穿着人字拖，看着很邋遢。

丢内衣***，我们直接怀疑到这几位男士身上，感觉他们很变态，我们便再也不敢上四楼晾衣服了。

第二个***，也是我在广州打工时期，我租房在一楼，房间阳台边的窗户挺大，每次洗完衣服都会晾晒在阳台上，每次出门为了房间不那么潮湿，让房间通风透气，我总是开着窗户。

有一次我上完夜班回家之后，看到阳台上晾晒的衣服竟然被别人偷走，只剩下一个***，还有一个衣架被弄弯了，真不知道偷衣服的人是没有衣服穿，还是心理变态。感觉很害怕，此后总是让同事和我一起睡，再也不敢一个人在那里，没多久便搬家租了另外的房子。

第三件事，网络直播刚流行的时候，网络上有一个男性网红经常在网上直播闻女人穿过的***，他还花大价钱买女人穿过的***，不要新的，穿过一次他都愿意，后来被媒体曝光，被平台封杀。

心理变态，简直颠覆我的三观

到此，以上就是小编对于简单的数字绘画儿童版的问题就介绍到这了，希望介绍关于简单的数字绘画儿童版的4点解答对大家有用。